Autores do VI ENPEC - N

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Nabiha Haddad Simões Machado	Concepções de ciência de alunos da Farmácia: reflexões a partir do referencial fleckiano.
Naama Sulamita dos Santos	Investigando a linguagem escrita no ensino de química: visão e apropriação dos estudantes
Nádia Cristina Guimarães Errobidart	O conceito de ondas na visão dos estudantes
Nádia Geisa Silveira de Souza	“De bem com o corpo, de bem com a vida” – o que os rótulos de alimentos diet e light nos ensinam sobre saúde e cuidado de si.
Nádia Roque	Livros didáticos de biologia do ensino médio: resultados do PNLEM/2008
Nadir Ferrari	Análise da História da Ciência em livros didáticos do Ensino Fundamental em Santa catarina
Nadja Paraense Dos Santos	Os livros didáticos de física e química nos primeiros dezoito anos do Colégio de Pedro II (1838-1856).
Naida L. Pimentel	O uso de analogias em um livro didático destinado ao ensino de química de grau médio.
Nara Maria Jaber Martins	Conceito de cultura científica a partir de concepções da literatura científica e de profissionais da área de divulgação, educação e pesquisa científica Análise de parâmetros de qualidade em webquests em português
Nara Regina De Souza Basso	Contribuições de uma proposta interdisciplinar na formação continuada de professores de ciências. Unidade de aprendizagem sobre soluções: avaliação de uma proposta interativa de educação química.
Narjara Zimmermann	Condições de produção do imaginário sobre leitura da ciência de professores do ensino médio
Natália Gomes Fernandes	Educação ambiental – uma parceria entre a escola e uma reserva florestal urbana
Natália Soares	A visão e perspectiva dos professores sobre a sua práxis educativa na iniciação à educação científica: potencialidades a serem desenvolvidas nos alunos.
Natalina A.L. Sicca	Indicadores para descrever modelos do ciclo da água
Nelci Reis Sales de Araujo	Desenvolvimento das categorias história, modelos e experimentações: uma análise do conteúdo de cinética química nos livros didáticos do ensino médio.
Nelio Bizzo	A Compreensão de estudantes dos Modelos de Evolução Biológica: duas aproximações Conceitos de biologia em livros didáticos de educação básica e na academia: uma metodologia de análise Formação inicial, atuação e condições de trabalho de professores de ciências: estudo exploratório em duas regiões brasileiras
Nelma Regina Segnini Bossolan	Espaço interativo do CBME: uma experiência em educação não formal. O impacto de um curso em biologia molecular e biotecnologia na formação continuada de professores de ciências: aproximando universidade e escola pública.
Nelson Antonio Pirola	Investigando o processo de construção de estruturas multiplicativas em alunos de 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental
Nelson Barrelo Jr	A “choradeira” nos cursos de formação – tornando-a operacional.
Nelson Fiedler-Ferrara	Brasões, imaginário e ensino de física
Nelson Rui Ribas Bejarano	O ensino de ciências nos cursos universitários: uma revisão bibliográfica Alguns aspectos da interatividade possível em situações informais de ensino de ciências
Nestor Saavedra	O aluno egresso do Ensino Médio e sua escolha pela carreira de Ciências Exatas e Tecnológicas: esforços realizados no curso de Engenharia da Computação do UnicenP
Neusa Maria John Scheid	Os temas polêmicos em biologia e suas repercussões sobre o ensino científico escolar
Nicéa Quintino Amauro	Concepção do conhecimento químico no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro	Educação matemática crítica: uma perspectiva para o ensino na sociedade científico-tecnológica.
Nilma Soares da Silva	Análise do discurso em uma sala de aula de ciências: a postura do professor e a participação dos estudantes Análise do discurso em uma sala de aula de ciências: a postura do professor e a participação dos estudantes. O uso dos conceitos de elemento e substância por estudantes da 7ª série do ensino fundamental numa perspectiva de análise sócio - cultural. O uso dos conceitos de elemento e substância por estudantes da 7ª série do ensino fundamental numa perspectiva de análise sócio - cultural
Nilmara Braga Mozzer	Proposta de ensino para introdução ao tema interações intermoleculares via modelagem
Nilson Marcos Dias Garcia	A história da indução eletromagnética contada em livros didáticos de física. A história da indução eletromagnética contada em livros didáticos de física. Aspectos da cultura escolar e da transposição didática presentes na constituição do conceito de campo elétrico Aspectos da cultura escolar e da transposição didática presentes na constituição do conceito de campo elétrico. O uso da internet no ensino da gravitação universal O uso da internet no ensino da gravitação universal. O uso do livro didático de física: estudo sobre a relação dos professores com as orientações metodológicas O uso do livro didático de Física: estudo sobre a relação dos professores com as orientações metodológicas.
Noemi Boer	Inserção da educação ambiental nas disciplinas ciências naturais e biologia: uma análise a partir de pesquisas publicadas em anais de eventos Inserção da educação ambiental nas disciplinas ciências naturais e biologia: uma análise a partir de pesquisas publicadas em anais de eventos.
Noemi Sutil	A pesquisa em ensino de física em eventos e periódicos (2000-2007). Indicadores de negociação e formação de professores de física Indicadores de negociação e formação de professores de física. Pesquisa em ensino de física (2000-2007): áreas temáticas em eventos e revistas nacionais Propostas educacionais e formação de professores de física. Propostas educacionais e formação de professores de física.
Nonato Assis de Miranda	Concepções de tecnologia de professores do ensino fundamental: uma constatação da aplicação do projeto TECKIDS. Projeto TECKIDS: levando a educação tecnológica para o ensino fundamental. Tecnologia e sociedade: uma busca por relações da influência social nas concepções e atitudes frente ao desenvolvimento tecnológico.
Nora Ney Santos Barcelos	Integrando licenciatura e programa de educação afetivo sexual - SEE (MG) O simpósio como sítio interativo entre licenciatura e escola.
Norma Aparecida Lopes de Oliveira	A epistemologia da teoria de gardner no ensino de ciências.
Núbia Grazielle Vieira	Análise do impacto do projeto de formação de agentes multiplicadores de informação sobre DST/AIDS da universidade estadual do norte fluminense no município de campos dos Goytacazes, RJ.